"Vale más un minuto de pie que una vida de rodillas."
José Martí
NOVEDADES EN CARRERA ACADÉMICA
Adecuación y Actualización.
Por Ordenanza Nº1182, se adecuó y actualizó la Carrera Académica para el Personal docente de la Universidad Tecnológica Nacional. Esta iniciativa tiene como antecedentes el hecho de que a partir del ciclo lectivo 2005 comenzó el desarrollo de la Carrera Académica en las distintas Unidades Académicas con distintos grados de avance, debido a que se trata de un proceso centrado en la “Evaluación del Docente”. Es que necesita de un tiempo de concientización de toda la Comunidad Universitaria; que con la aprobación del actual Estatuto Universitario, la Asamblea Universitaria ratificó la importancia institucional de la Carrera Académica y la conciencia de que la Carrera Académica debe constituir para el docente un sistema que contemple el ingreso, la permanencia y la modificación de su jerarquía académica, hasta su retiro, en la búsqueda de los objetivos y fines especificados en el mencionado Estatuto. Asimismo, dado que la implementación de esta actualización requiere un tiempo para ser asimilada por las unidades académicas, ante el consejo de la Comisión de Enseñanza de disponer un período de transición, se ordenó flexibilizar la aplicación de la Ordenanza N°1182 hasta el 31 de diciembre de 2009 para profesores concursados, y el 31 de diciembre de 2010 para auxiliares docentes concursados. Además de aprobar estas disposiciones, la Ordenanza N°1183 establece que las unidades académicas pueden solicitar al Consejo Superior la renovación de la designación del docente concursado por un nuevo período, con una sola evaluación positiva.
BECAS DE POSGRADO – CONVOCATORIA 2008
Para Docentes de la U.T.N. – FORMACIÓN DE DOCTORES EN ÁREAS TECNOLÓGICAS PRIORITARIAS –
Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación Productiva – Agencia Nacional de Promoción Científica
y Tecnológica. FONCyT. IP-PRH 2007.
La Universidad Tecnológica Nacional, a través de la Subsecretaría de Posgrado del Rectorado, convoca a sus docentes con interés en desarrollarse académica y profesionalmente en áreas tecnológicas prioritarias asociadas con la formación en Ingeniería a postularse para becas con el fin de realizar carreras de doctorado en la Universidad Tecnológica Nacional u otras universidades del país.
Para ver las bases, haga click aquí.
AUTORIZACIÓN DE DICTADO DE INGENIERÍA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN
En la Regional Académica Trenque Lauquen.
A partir de este año en Trenque Lauquen, se dictará la Carrera Ingeniería en Sistemas de Información hasta el tercer nivel inclusive, es decir, hasta el trayecto título intermedio de Analista Universitario de Sistemas, por medio de la Resolución N°306/08.
PREMIO PricewaterhouseCoopers A LA EDUCACION 5ta EDICION
“La Universidad al servicio del desarrollo local”
Con el objetivo de alentar a los emprendimientos universitarios de aprendizaje y servicio solidario en alianza con organizaciones de la comunidad, la firma PriceWaterhouseCoopers ha lanzado la quinta edición de su Premio a la Educación. Por medio del concurso, la empresa, una de las más importantes del mundo en el sector de los servicios profesionales, apuesta a la promoción en la mejora de la calidad educativa como instrumento al servicio de la comunidad y desarrollo integral de los alumnos.
Entre los objetivos del Premio se destaca el fortalecimiento de las experiencias educativas solidarias que apunten a atender necesidades comunitarias, el reconocimiento del compromiso de las Universidades con la comunidad y la reflexión sobre el rol de los futuros profesionales como ciudadanos activos.
Pueden participar del Concurso todas las Universidades Nacionales de gestión estatal o privada que estén llevando a cabo experiencias de aprendizaje y servicio solidario de promoción del desarrollo local; deberán estar en ejecución al momento de su presentación y tener proyectada su continuidad durante este año y tendrán que ser implementadas en alianza con organizaciones comunitarias de base u organizaciones de la sociedad civil. El plazo de recepción de la experiencia es el 7 de julio inclusive.
Más Información.
ACREDITACION DE CARRERAS DE POSGRADO
Tercera Convocatoria en el marco de la Resolución Nº 741/07-CONEAU.
En esta nueva convocatoria quedan incluidas las carreras de Maestría en Administración de Negocios y de Especialización Ingeniería Gerencial que se dictan en distintas dependencias de la UTN.
El pasado 21 de agosto la Universidad formalizó la participación comunicando a la CONEAU las sedes y carreras que se presentarán en la convocatoria. De acuerdo a las pautas establecidas en la normativa las Facultades Regionales que resolvieron participar tendrán que presentar la solicitud de acreditación según el siguiente cronograma:
Antes de 21/08/08 – Facultades Regionales: Córdoba, Mendoza, Rafaela, Resistencia, Tucumán y Villa María
Antes del 3/12/08 - Facultades Regionales: Bahía Blanca, Buenos Aires y Delta
PROYECTO DE FINANCIAMIENTO DE CARRERAS DE POSGRADO Y CURSOS DE ACTUALIZACION
Nueva iniciativa de la Subsecretaría de Posgrado.
El próximo 23 de junio comenzará el dictado por videoconferencia del curso ”Modelado y control avanzado de procesos” A través de este segundo curso que se imparte en el marco de la Ordenanza Nº 1160 del Consejo Superior se convoca a los docentes del área química de la Universidad a participar en esta propuesta. Se adjunta el programa del curso y la solicitud de inscripción. Consultas a la siguiente dirección: Maria Rosa Cena mcena@frro.utn.edu.ar, con copia a Susana Felder sfelder@rec.utn.rdu.ar.
VISITA ACADÉMICO-INSTITUCIONAL A LA FACULTAD REGIONAL MENDOZA
16 y 17 de abril.
En una visita de dos días, el Secretario Académico y de Planeamiento, junto con el Subsecretario Académico y el Subsecretario de Planeamiento de la Universidad se reunieron, en la primera jornada, con el Decano y Secretarios de la Facultad Regional Mendoza, directores de carreras, grupos de investigación, docentes, coordinadores de las Carreras Cortas que se dictan en esa unidad académica y equipos de apoyo técnico, con quienes trataron numerosos temas, entre los que se destacan: la aplicación de los nuevos reglamentos de estudios para las carreras cortas, ciclos de licenciaturas y trayectos de articulación; una propuesta de modificación de la enseñanza del idioma extranjero y la revisión del sistema de promoción directa.
En el segundo día, la reunión de trabajo fue compuesta por las autoridades de la Universidad, los Secretarios Académicos de Mendoza, Córdoba, La Rioja, San Rafael, Tucumán y Villa María. Los Ingenieros provenientes del Rectorado escucharon y reflexionaron junto a los Secretarios sobre el Análisis, evaluación y aplicación de las distintas disposiciones académicas-institucionales a nivel Universidad; el Reglamento de Concursos Docentes; la Carrera Académica; la Administración Académica; el Desarrollo de las carreras y el Diseño Curricular 2010, entre otros.
Ver Acta de la Reunión
SE IMPLEMENTAN TECNICATURAS SUPERIORES EN TRENQUE LAUQUEN Y MENDOZA
Para su dictado en el presente ciclo lectivo.
Por Resolución N° 305/08, se autorizó a la Facultad Regional Bahía Blanca a implementar el dictado de la Carrera Tecnicatura Superior en Mecatrónica en la Regional Académica Trenque Lauquen, por un máximo de dos inscripciones consecutivas a primer año. A su vez, en la Facultad Regional Mendoza se convalidó el dictado de dos Tecnicaturas Superiores: Gestión de Empresas Turísticas, a través de la Resolución N° 307/08, y Gestión de Empresas Hoteleras, por Resolución N° 308/08.
REGLAMENTO DE CONCURSOS PAR LA DESIGNACION DE DOCENTES AUXILIARES
Por Ordenanza N°1181.
La propuesta elevada por la Comisión de Interpretación y Reglamento en conjunto con la Comisión de Enseñanza de adecuar la Reglamentación de los Concursos Docentes (especialmente ante la incorporación de docentes con dedicación exclusiva), fue aprobada por la Ordenanza N°1181, que deroga la Ordenanza N°898 y sus modificatorias.
MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
El Consejo Superior aprobó una nueva Ordenanza para la Carrera.
LaOrdenanza N°1184 aprueba la actualización curricular de la carrera de Maestría en Administración de Negocios a partir del ciclo lectivo 2008 Esta actualización se realiza como resultado de evaluaciones realizadas en el marco de la implementación de la carrera en las distintas sedes y con el propósito de optimizar el desarrollo académico.
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS EN TIEMPOS DE INTERNET.
Edith Litwin (compiladora).
Amorrortu Ediciones (2005). Colección Agenda Educativa.
Edith Litwin, compiladora de este libro de ocho capítulos y autora de primer capítulo, parte de afirmar que “la enseñanza, la investigación, el empleo de tecnologías educativas y la elaboración de propuestas para su máximo rendimiento constituyen un camino común para el análisis y la producción teórica y práctica. Los autores del libro participan de esta integración y estimulan su constante avance.”
De esta manera cada uno de los capítulos aborda un aspecto diferente de la tecnología. En el primero“La tecnología educativa en el debate didáctico contemporáneo” Litwin reflexiona sobre los usos históricos de la tecnología y sobre las distintas epistemologías por las cuales se incorpora tecnología en las aulas.
En el segundo capítulo “Los portales educativos: entradas y salidas a la educación del futuro” Mariana Maggio aborda el estudio de los portales partiendo de la siguiente pregunta “las propuestas a las que se accede a través de los portales educativos constituyen espacios abiertos para la imaginación y la creatividad?”.Se propone estudiar lo que define como un nuevo objeto de la tecnología, sus potencialidades y limitaciones.
En el tercer capítulo “La Televisión para el futuro: hacia la interactividad”, Hebe Roig analiza proyectos educativos que han incorporado el uso de la televisión, los nuevos escenarios de producción de televisión educativa y el uso educativo de la televisión.
En el cuarto capítulo “Memoria de elefante; interrogantes sobre la incorporación de videojuegos en la enseñanza”, Isabel Molinas analiza características de los videojuegos y la pertinencia de su incorporación en la enseñanza.
En el capítulo quinto “Los nuevos entornos comunicacionales y el salón de clase” Anahí Mansur aborda el uso de foro, el chat y el correo electrónico y su inserción en el quehacer educativo.
En el sexto capítulo “Tecnología, globalización e identidad cultural: los usos de la web en el diseño de proyectos educativos” Angeles Soletic, reflexiona acerca de la diversidad cultural y la construcción de identidades colectivas abiertas, inclusivas, tolerantes y respetuosas de las diferencias culturales.
En el séptimo capítulo “Nuevas maneras de pensar tiempos, espacios y sujetos” Carina Lion presenta un resumen con algunos de los resultados de su investigación “Las prácticas de la enseñanza de los docentes universitarios analizadas desde las perspectivas del impacto de las tecnologías en el nuevo marco del conocimiento”.
En el último capítulo, “Los misterios de la evaluación en los tiempos de Internet”, Marilina Lipsman se propone develar algunos de los misterios de la evaluación de los aprendizajes en la era de Internet, analiza riesgos y posibilidades de ciertas propuestas.
Este libro intenta a través de los ocho capítulos que presenta responder a las preguntas que surgen a partir de la incorporación de tecnologías dentro y fuera del aula.
